CURRICULUM VITAE
Dott.ssa Borgo Francesca, PhD
Residenza: Via A. Aleardi 4, 34134 Trieste
Stato Civile: Coniugata
Cell. 347 4478700
Tel./Fax: 040 632970
e-mail: francesca_borgo@libero.it
Nazionalità: Italiana
Luogo e data di nascita: Thiene (VI), 07-06-1970
TITOLI
1995: Diploma di Laurea in Psicologia Generale e Sperimentale presso l’Università di Padova, con votazione finale di 110/110 summa cum laude.
1997: Superamento dell’esame di Stato per l’abilitazione all’esercizio dell’attività di Psicologo e iscrizione all’Albo degli Psicologi, Consiglio Regionale del Veneto (n. iscriz. 2682, del 11/04/1997).
2001: Titolo di Dottore di Ricerca in Neuroscienze Cognitive, summa cum laude, conseguito presso la Scuola Superiore di Studi Avanzati SISSA-ISAS, Settore di Neuroscienze Cognitive (TS).
2006: Qualifica di Consulente in Psicologia dello Sport (Centro Regionale di Psicologia dello Sport, Friuli Venezia-Giulia, UD).
FORMAZIONE SPECIFICA IN PSICOLOGIA DELLO SPORT
2006: Corso Online di Psicologia dello Sport, Psymedisport, Aquileia (Udine): referente: Dott.ssa Marina Gerin Birsa.
2006: Corso di Tecniche di Ottimizzazione del Rendimento Sportivo, Psymedisport, Aquileia (Udine): referente: Dott.ssa Marina Gerin Birsa.
Attualmente: Partecipazione al Master in Mental Training e Psicologia dello Sport, Psymedisport, Aquileia (Udine): referente: Dott.ssa Marina Gerin Birsa.
ATTIVITA’ CLINICA IN AMBITO LIBERO-PROFESSIONALE
1996 – presente: Attività di diagnostica e riabilitazione delle funzioni cognitive superiori e dei disturbi della personalità in pazienti neurologici adulti con lesioni cerebrali e bambini con disturbi dell’apprendimento.
- Progettazione e uso di strumenti diagnostici ex novo (materiale “carta e matita” e materiale computerizzato) per la valutazione fine del quadro cognitivo del paziente.
- Progettazione e attuazione di interventi riabilitativi incentrati sul quadro cognitivo di abilità residue e di deficit presentato dal paziente: creazione di materiale “carta e matita” o programmazione di software computerizzato per la riabilitazione.
2005 – presente: Svolgimento di attività di consulenza e intervento psicologico per:
- Gestione di stress e disturbi d’ansia;
- Consulenza e intervento psicologico per la gestione del dolore cronico;
- Consulenza e intervento sui disturbi da stress post-traumatico nella prima infanzia.
ATTIVITA’ NELL’AMBITO DELLA PSICOLOGIA DELLO SPORT
2005-presente: Collaborazione con un giocatore professionista di Texas Hold’em Poker:
Intervento di Mental Training volto in particolare a:
- definizione del profilo psicologico-emozionale del giocatore;
- definizione del profilo cognitivo (attentivo) del giocatore;
- potenziamento delle abilità attentive e di concentrazione sul breve e lungo periodo;
- gestione delle energie psicofisiche nel pre-, durante e port-gara;
- gestione dell’ansia pre-gara e dello stress in genere;
- gestione del fattore rischio;
- gestione di motivazione, autostima e immagine di sé.
Sviluppo di strumenti volti all’analisi delle funzioni cognitive (attenzione, memoria, programmazione strategica) e analisi delle interrelazioni con il profilo psicologico-emozionale in caso di attività sportiva ad elevata richiesta mentale.
- Progettazione di strumenti per la valutazione delle varie componenti cognitive coinvolte in attivita’ sportiva ad alta richiesta mentale e con prestazione prolungata nel tempo.
- Identificazione del profilo di performance nelle varie abilità cognitive durante le fasi dell’attività sportiva; identificazione delle componenti da potenziare o modulare.
- Sviluppo di tecniche di osservazione e di auto-osservazione al fine dell’individuazione tempestiva delle cadute di performance rispetto alle componenti cognitive e psicologico-emozionali dell’atleta.
- Progettazione di tecniche di intervento ai fini del potenziamento delle abilità cognitive e psicologico-emozionali e dell’uso strategico delle stesse nelle varie fasi dell’attività sportiva.
Aree di interesse:
Attualmente, le discipline di maggiore interesse comprendono il golf, gli sport di tiro e di precisione, il biliardo e il pattinaggio. Inoltre, un’altra area d’interesse riguarda la pratica di giochi ad elevata richiesta cognitiva, come scacchi, backgammon, Mah Jong, Go e poker.
Competenze specifiche:
Progettazione di strumenti per la valutazione delle abilità cognitive alla base della performance sia sportiva che non: in particolare, funzioni attentive, mnemoniche, di analisi visuo-spaziale, di pianificazione di comportamenti complessi, di apprendimento e di ragionamento deduttivo e inferenziale. Studio delle interrelazioni tra le misurazioni connesse alle abilità cognitive e la valutazione degli aspetti psicologico-emozionali. La misurazione delle abilità cognitive, in quanto prerequisiti alla base di qualsiasi prestazione sportiva, anche se in misura diversa in relazione alle richieste specifiche di ciascuna disciplina e al profolo psicologico-emozionale degli atleti, permette di ottenere delle quantificazioni che sono indipendenti dalla prestazione sportiva stessa. In questo senso, possono essere utilizzate come indici dell’efficacia in fieri di un intervento di mental training, permettendo, ad esempio: (a) il monitoraggio dell’andamento dell’intervento nelle fasi precedenti alla gara; (b) l’introduzione di eventuali aggiustamenti all’intervento; (c) l’attuazione di ulteriori approfondimenti psicologici.
POSIZIONI IN AMBITO ACCADEMICO
Professore a contratto:
Facoltà di Psicologia (TS): Corso di Teoria e Pratica di Neuropsicologia II (AA 2000-2001).
Facoltà di Psicologia (TS): Corso di Neuroscienze Comportamentali (AA 2001-2002).
Facoltà di Scienze della Formazione (UD): Laboratorio di Psicopatologia e Didattica della Lettura e della
Scrittura (AA 2005-2006).
Assegnista di Ricerca e Borsista:
Facoltà di Psicologia (TS, 2001-2002);
SISSA-ISAS, Settore di Neuroscienze Cognitive (TS, 2002-2005).
- Attività di ricerca e diagnosi clinica su:
- pazienti adulti con cerebrolesione;
- soggetti in età evolutiva con disturbi dell’apprendimento;
- soggetti adulti sani;
- soggetti in età evolutiva sani.
- Attività di ricerca mediante:
- metodi di neuroimmagine (fMRI) su soggetti adulti sani;
- paradigmi basati sui tempi di reazione in soggetti adulti sani.
Attualmente:
- Prosecuzione dell’attività di collaborazione con la Facoltà di Psicologia, Università di Trieste, in qualità di Cultore della Materia.
- Prosecuzione dell’attività di collaborazione con il Settore di Neuroscienze Cognitive (CNS), SISSA-ISAS (TS), in qualità di Membro Onorario.
PRINCIPALI AFFILIAZIONI
- 1998-presente: Membro della SINP, Società Italiana di Neuropsicologia.
- 1999-2005: Membro della SFN, Society for Neuroscience.
- 2000-2005: Membro della SINS, Società Italiana di Neuroscienze.
- 2002-presente: Membro dell’A.IT.A, Associazione Italiana Afasici.
- 2005-presente: Membro della SPAN – Società degli Psicologi dell'Area Neuropsicologica.
- 2005-presente: Membro fondatore e Vice-Presidente dell’A.R.Co., Associazione per la Riabilitazione Cognitiva (Trieste).
PARTECIPAZIONE A CONFERENZE E WORKSHOP
- European Workshop on Cognitive Neuropsychology, Bressanone, 1993; 1995; 1996; 1997; 1998; 1999; 2000; 2001; 2002; 2003; 2004.
- AMLaP’96 Conference: Architectures and Mechanisms for Language Processing, Torino, 1996.
- Meeting of the Academy of Aphasia, Venezia 1999; Vienna, 2003.
- BNS (British Neuropsychological Society)-SINP (Italian Neuropsychological Society) Joint Meeting, Londra, UK, 2001.
- TENNET Conference, Montréal, Canada, 2001; 2002.
- SIP (Italian Psychological Society) – SINP (Italian Neuropsychological Society) Joint Meeting, Alghero, 2001.
- SINP (Italian Neuropsychological Society) Meeting, Bologna, 2001; 2003.
- The British Academy Meeting: Conceptual Knowledge: Developmental, Biological, Functional and Computational Accounts, Londra, UK, 2002.
- Workshop on Modelling of Prefrontal Function, Trieste, 2003.
- 1st Congress of the European Neuropsychological Societies, Modena, 2004.
PRESENTAZIONE ORALE A CONFERENZE
- Semenza C., Mondini S., Cappelletti M., & Borgo F. The lemma level disorders in aphasia. AMLaP’96 Conference: Architectures and Mechanisms for Language Processing, University of Torino, Italia, 1996.
- Borgo F., Shallice T., & Garrard P. Sensory and functional attributes knowledge in a category-specific dissociation for living things and "mass" kinds. BNS-SINP Joint Meeting, Londra, UK, 2001.
- Borgo F., Mondini S., Bisiacchi P., Semenza C., & Cotticelli B. Deterioramento progressivo delle conoscenze semantiche: perdita di categorie o perdita di attributi? SIP-SINP Joint Meeting, Alghero, Italia, 2001.
- Borgo F., Mondini S., & Bisiacchi P. Supra-modal deficit for semantic attribute processing in a case of progressive degeneration. SINP Meeting, Bologna, Italia, 2001.
- Borgo F., & Campanella F. Specificità categoriale: Un nuovo approccio metodologico allo studio dei processi di elaborazione semantica. SINP Meeting, Bologna, Italia, 2003.
- Borgo F., Shallice T., & Pontin S. Knowledge of “Sensory-Quality” Categories in Two Herpes Encephalitic Patients. 41st Academy of Aphasia Meeting, Vienna, Austria, 2003.
- Borgo F., Shallice T., & Pontin S. Category-specific deficits and finer-grain featural processing. 1st Congress of the European Neuropsychological Societies, Modena, Italia, 2004.
ARTICOLI LUNGHI (PEER REVIEWED) SU RIVISTE INTERNAZIONALI
- Semenza C., Zoppello M., Gidiuli O., & Borgo F. (1996). Dichaptic scanning of Braille letters by skilled blind readers: Lateralization effects. Perceptual and Motor Skills, 82, 1071-1074.
- Semenza C., Zettin M., & Borgo F. (1998). Names and identification: An access problem. Neurocase, 4, 45-53.
- Borgo F., & Shallice T. (2001). When living things and other “sensory quality” categories behave in the same fashion: A novel category specificity effect. Neurocase, 7, 201-220.
- Zanini S., Borgo F., Vorano L., & De Luca G. (2002). Semantic memory deficits following Herpes Simplex Encephalitis (HSE): a single-case study. Europa Medico-Physica, 38, 97-105.
- Semenza C., Mondini S., Borgo F., Pasini M., & Sgaramella MT. (2003). Proper names in patients with early Alzheimer’s disease. Neurocase, 9, 63-69.
- Borgo F., & Shallice T. (2003). Category-specificity and feature knowledge. Evidence from new sensory-quality categories. Cognitive Neuropsychology, 20, 327-353.
- Borgo F., Semenza C., & Puntin P. (2004). Hemispheric differences in dichaptic scanning of verbal and spatial material by adult males and females. Neuropsychologia, 42, 1896-1901.
- Mondini S., Borgo F., Cotticelli B., & Bisiacchi P. (2006). Longitudinal study of a patient with a progressive loss of knowledge. Journal of the International Neuropsychological Society, 12, 275-284.
ARTICOLI BREVI (PEER REVIEWED) SU RIVISTE INTERNAZIONALI
- Sgaramella M.T., Borgo F., Semenza C., & Toso V. (1998). The information associated with names of persons: A clinical study. Brain and Cognition, 37, 132-135.
- Semenza C., Borgo F., & Guerrini C. (1998). “Syntactic” processing of complex numbers: Neuropsychological study. Brain and Cognition, 37, 150-152.
- Borgo F., Sgaramella T.M., Pontin S., & Semenza C. (2000). Processing idiomatic expressions in the living-non living dissociation. Brain and Language, 74, 417-419.
- Borgo F., Sgaramella T.M., Penello B., L’Erario R., & Toso V. (2000). A componential analysis of visual object recognition deficits in patients with Herpes Simplex Virus Encephalitis. Brain and Cognition, 43, 53-56.
- Semenza C., Borgo F., Mondini S., Pasini M., & Sgaramella TM. (2000). Proper names in the early stages of Alzheimer’s disease. Brain and Cognition, 43, 384-387.
- Sgaramella T.M., Borgo F., Fenzo F., Garofalo P., & Toso V. (2000). Memory for/and execution of future intentions: Evidence from patients with Herpes Simplex Encephalitis. Brain and Cognition, 43, 388-392.
- Mondini S., Borgo F., Bisiacchi P., Semenza C., & Cotticelli B. (2001). A progressive breakdown of semantic knowledge: Category or attribute specificity? Brain and Language, 79, 145-148.
- Borgo F., Giovannini L., Moro R., Semenza C., Arcicasa M., & Zaramella M. (2003). Updating and inhibition processes in working memory: A comparison between Alzheimer’s type dementia and frontal lobe focal damage. Brain and Cognition, 53, 197-201.
- Borgo F., Mondini S., & Bisiacchi P. (2003). Semantic access processing in a supra-modal deficit: A single case study. Brain and Cognition, 53, 202-206.
- Rossi H., Borgo F., Semenza C., Zuodar S., De Roo E., & Kolk H. (2003). Syntactically Reduced Speech in Italian Broca’s Aphasics and Normal Speakers. Brain and Language, 87, 75-76.
- Campanella F., Borgo F., Semenza C., & Granà A. (2003). Semantic processing and category-specificity: A new methodological approach. Brain and Language, 87, 88-89.
- Borgo F., Shallice T., & Pontin S. (2003). Knowledge of “Sensory-Quality” Categories in Two Herpes Encephalitic Patients. Brain and Language, 87, 86-87.
CAPITOLI DI LIBRI
- Borgo F. Deficit visuo-percettivi e della localizzazione spaziale. (1999). In T.M. Sgaramella (Ed.), Neuropsicologia Cognitiva dell’Invecchiamento. Milano: Masson.
ABSTRACTS PUBBLICATI
- Borgo F., Shallice T., & Garrard P. (2001). Sensory and functional attributes knowledge in a category-specific dissociation for living things and “mass” kinds. Neurocase, 7, 351.
- Borgo F., Semenza C., & Puntin P. (2002). Lateralization effects in dichaptic scanning of verbal and spatial material. Brain and Cognition, 48, 246.
- Borgo F., Shallice T., & Pontin S. (2004). Category-specific deficits and finer-grain featural processing. Proceedings of the 1st Congress of the European Neuropsychological Societies, Modena, Italy.
CAPACITA’ E COMPETENZE PERSONALI
CONOSCENZE LINGUISTICHE
Madrelingua: Italiano
Altre lingue:
Inglese:
Capacità di lettura: Livello: Eccellente
Capacità di scrittura: Livello: Eccellente
Capacità di espressione orale: Livello: Buono
Francese:
Capacità di lettura: Livello: Buono
Capacità di scrittura: Livello: Buono
Capacità di espressione orale: Livello: Elementare
Spagnolo:
Capacità di lettura: Livello: Buono
Capacità di scrittura: Livello: Elementare
Capacità di espressione orale: Livello: Elementare
CAPACITA’ E COMPETENZE RELAZIONALI
Capacità di lavorare in gruppo e in équipes multidisciplinari e multiculturali (Esperienza presso SISSA-ISAS, Trieste) per il raggiungimento di scopi comuni.
CAPACITA’ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE
Capacità di organizzare e pianificare il lavoro di équipe, di supervisionare il lavoro di laureandi, tirocinanti e dottorandi, di organizzare corsi e seminati di insegnamento universitario (Facoltà di Psicologia, Università degli Studi di Trieste; Settore di Neuroscienze Cognitive, SISSA-ISAS, Trieste);
Membro fondatore e Vice-Presidente dell’Associazione per la Riabilitazione Cognitiva A.R.Co., Trieste, per la sensibilizzazione e la diffusione delle conoscenze sulla cerebrolesione nell’adulto e nel bambino.
Supervisione alle attività di richiesta inviate alla commissione etica per il gruppo di Neuropsicologia, Settore di Neuroscienze Cognitive, SISSA-ISAS, Trieste.
CAPACITA’ E COMPETENZE TECNICHE
Buona conoscenza dell’uso del PC, sistemi operativi Macintosh, DOS, MS Windows, e sue applicazioni; buone conoscenze nell’uso di programmi di computer grafica (Corel, Paintshop, etc);
Buone conoscenze nell’uso di pacchetti per la programmazione software testistico per scopi diagnostici, di riabilitazione e sperimentali (Superlab, E-Prime, etc.);
Buone conoscenze nell’uso di programmi per l’analisi statistica dei dati (SPSS).
Conoscenze acquisite durante i periodi di studio universitario (Facoltà di Psicologia, Università degli Studi di Padova) e post-universitario (Facoltà di Psicologia, Università degli Studi di Trieste; Settore di Neuroscienze Cognitive, SISSA-ISAS, Trieste).
CAPACITA’ E COMPETENZE ARTISTICHE
Interesse per il disegno e la pittura in genere;
Pittore professionale di miniature in scala 1:72 e superiori.
Attività eseguite dal periodo della scuola secondaria superiore come autodidatta.
ALTRE CAPACITA’ E COMPETENZE
Interesse per i giochi di società, in particolare con componenti probabilistiche e strategiche (Backgammon, Mah Jong, Poker Sportivo), logiche (Go), logiche e topologiche (Su-Doku).
Interesse per gli aspetti psicologici implicati in queste discipline nell’ambito di competizioni a carattere nazionale e internazionale.
Recente sviluppo di una collaborazione per l’analisi delle componenti cognitive coinvolte in questi giochi quando praticati a livello professionistico, lo sviluppo di strumenti di valutazione e di intervento sulle abilità stesse.
